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辽宁开放大学鲅鱼圈分校教学管理模式及管理流程

辽宁开放大学鲅鱼圈分校通过几年的开放教育试点办学、教学教务工作实践,取得了一些可喜的成绩,并于2002年顺利通过了省电大、中央电大对我校的试点项目中期评估。在试点工作的实践教学中摸索和建立了一套比较符合实际的教学教务管理办法,积累了一些教学管理经验。通过实践、创新、总结,形成了较适宜的教学管理模式和教学管理工作流程,对教学活动起到较好的指导、规范作用,以实现开放教育的培养目标。
一、教学管理模式(规划、标准)
指导———————→指令

↓         ↓         ↓

(问题、纠正)

协调———————→规范

↓         ↓         ↓

(考核、评价)

服务———————→目标

指导:以“开放教育入学指南”和“试点项目研究120问”为理论指导依据,制定教学工作规划方案和教学、教务工作管理标准及流程,组织和指导各项教学、教务工作的实施。
协调:统一布署和分层管理相结合,协调各部门间资源、设置配置、使用和工作关系,作到资源共享。及时处理和纠正实际教学、教务工作中存在的问题,以规范各项教学、教务活动。
服务:提供咨询支持服务、多种媒体教材支持服务、教学信息交互平台支持服务、教与学设施支持服务,以保障教学、学生学习效果、目标的实现。
为使教学管理模式在实践中得到落实,学校制定了《营口广播电视大学开放教育试点工作教学教务管理方法》、《营口广播电视大学教学质量监控标准与保证体系》、《营口广播电视大学“学生自主学习与导学、助学相结合”教学模式的构建与应用》、《营口广播电视大学关于开展导学工作的意见》等规章制度和管理办法,保证了教学管理模式的实施,形成了较科学、有序的管理工作流程。
二、教学、教务工作流程
1、计划管理:实行完全学分制,按专业课程设置要求制定执行性教学计划。课程注册,办理课程免修、免考的学分替代,制定学年度(学期)教学教务工作计划。
2、学籍管理:招生、学籍注册,实行完全学分制管理和个别化管理,建立学籍档案,学分八年有效。
3、考核管理:课程形成性考核与课程终结性考试相结合,制定管理办法,执行考核、考试标准,加强分析评价。
4、教师管理:制定教师管理办法,匹配、培训专兼职教师,制定“课程教学实施方案”,教学模式的探索、应用。
5、过程管理:教务管理系统、学籍管理系统、办公管理系统。注重环节管理,加强教学检查与评价,规范运作规则。
6、资源管理:以网络在线平台为依托,整合应用多种媒体教材、教学和学生学习资源、教学和学生学习设施,共建共享。
7、系统管理:一处统筹、各系实施、年检年报、支持服务、质量监控、管理规范。




辽宁开放大学鲅鱼圈分校
2019年12月

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